شيوع اختلال خواندن در دانش‌آموزان دبستانی

رحيميان بوگر, اسحق and صادقی, احمد (2007) شيوع اختلال خواندن در دانش‌آموزان دبستانی. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران, 12 (4). pp. 396-402. ISSN 1735-4315

[img]
Preview
Text
ijpcp-v12n4p396-fa.pdf

Download (238kB) | Preview
Official URL: http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_id=129&sid=1&...

Abstract

چکيده هدف: اين پژوهش با هدف تعيين ميزان شيوع اختلال خواندن در دانش‌آموزان شهرستان شهرضا انجام شد. روش: 1200 نفر دانش‌آموز پسر و دختر دبستانی که به‌ روش نمونه‌گيری طبقه‌ای تصادفی (هر پايه 300 نفر)، انتخاب شده بودند به‌کمک آزمون هوشی ريون رنگی کودکان وآزمون تشخيصی سطح خواندن بررسی شدند. داده‌ها به کمک روش‌های آمار توصيفی، آزمون ناپارامتريک، خی‌دو و آزمون V کرامر تحليل گرديدند. يافته‌ها: اين بررسی نشان داد که بيشترين ميزان شيوع اختلال خواندن در دانش‌آموزان پسر پايه دوم (8/10%) و کمترين ميزان شيوع در دانش‌آموزان دختر پايه پنجم (8/2%) بوده است. دانش‌آموزان پسر در پايه دوم روستايی با 3/11% ابتلا به اختلال خواندن بيشترين ميزان شيوع و دانش‌آموزان پنجم دختر شهری با 7/3% کمترين ميزان شيوع را داشتند. اين ارقام در دانش‌آموزان پايه دوم 4/10% و در دانش‌آموزان پايه پنجم، 3/4% بود. ميانگين ميزان شيوع اختلال خواندن در کل دانش‌آموزان (شهر و روستا) 8/6% بود. هم‌چنين تفاوت ميان شيوع اختلال خواندن در دانش‌آموزان پسر و دختر، در دانش‌آموزان شهر و روستا و در پايه‌های تحصيلی مختلف از نظر آماری معنی‌دار بود (05/0p< ). نتيجه‌گيری: اختلال خواندن در دانش‌آموزان پسر بيش از دانش‌آموزان دختر و در دانش‌آموزان روستايی بيش ازدانش‌آموزان شهری است. در مجموع اختلال خواندن در اين جامعه شايع است.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: شيوع، اختلال خواندن، کودکان، شهرضا،
Subjects: R Medicine > RC Internal medicine > RC0321 Neuroscience. Biological psychiatry. Neuropsychiatry
Divisions: Other Journal > Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology
Depositing User: سمیه باغبانی
Date Deposited: 29 Nov 2014 10:39
Last Modified: 29 Nov 2014 10:39
URI: http://eprints.bpums.ac.ir/id/eprint/1988

Actions (login required)

View Item View Item