کيفيت زندگی کاری معلمان شاغل در مدارس استثنايی

ندرلو, معصومه and يغمايی, فريده (2014) کيفيت زندگی کاری معلمان شاغل در مدارس استثنايی. نشریه روان پرستاری, 2 (2). pp. 57-66. ISSN 2345-2528

[img]
Preview
Text
ijpn-v2n2p57-fa.pdf

Download (4MB) | Preview
Official URL: http://ijpn.ir/browse.php?a_id=335&sid=1&slc_lang=...

Abstract

مقدمه: توجه به کيفيت زندگی‌کاری يکی از روش‌های حفظ کارکنان برای کسب عملکرد بهتر درمحيط‌کاری می باشد. در اين راستا کيفيت‌ زندگی‌کاری معلمان مدارس استثنايی به عنوان موضوع مهم مطرح می باشد. اين مطالعه با هدف تبيين ادراک معلمان مدارس استثنايی درباره ی کيفيت ‌زندگی‌کاری خود صورت گرفت. روش: اين مطالعه کيفی با استفاده از روش تحليل‌ محتوا انجام شد. نمونه‌گيری به صورت مبتنی ‌برهدف صورت گرفت. 12معلم مدارس دانش‌آموزان با نيازهای‌ويژه که در سال تحصيلی 92-91 دراستان زنجان شاغل بودند در اين مطالعه شرکت کردند. داده ها از طريق مصاحبه نيمه ساختار‌يافته جمع‌آوری گرديد. داده‌ها پس از اشباع مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: در اين مطالعه، مفهوم کيفيت زندگی کاری معلمان مدارس استثنايی دارای 7 درون مايه شامل روابط در محل کار، تعامل با دانش آموزان، ارتقاومشارکت شغلی، رضايت شغلی، موانع شغلی، قوانين وجايگاه شغلی و عملکرد کاری از داده ها استخراج گرديد. نتيجه گيری: کيفيت زندگی‌کاری معلمان‌مدارس دانش‌آموزان استثنايی، از سطح مناسبی برخوردار نبود. بنابراين، مسئوولين آموزش‌ وپرورش می‌بايست راهکارهای جديدی را برای بالا بردن سطح کيفيت‌ زندگی‌کاری معلمان مدارس دانش‌آموزان با نيازهای ويژه فراهم نمايند . همچنين يافته‌های اين مطالعه می تواند زمينه را برای مطالعات بيشتر در اين رابطه فراهم نمايد.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: کیفیت زندگی کاری، معلمان مدارس استثنایی، مطالعه کیفی، تحلیل محتوا،
Subjects: R Medicine > RT Nursing
Divisions: Other Journals > Iranian Journal of Psychiatric Nursing (IJPN)
Depositing User: سمیه باغبانی
Date Deposited: 28 Mar 2015 04:14
Last Modified: 28 Mar 2015 04:14
URI: http://eprints.bpums.ac.ir/id/eprint/3253

Actions (login required)

View Item View Item