تعیین همبستگی بین نتایج آزمون های آسکی و پیش کارورزی

علامی, عباس and صفاری, فاطمه (2014) تعیین همبستگی بین نتایج آزمون های آسکی و پیش کارورزی. فصلنامه توسعه آموزش در علوم پزشکی زنجان, 7 (13). pp. 57-63. ISSN 2251-9521

Text edujournal-v7n13p57-fa.pdf Download (152kB)

Abstract

زمینه و هدف: منظور از برگزاری آزمون آسکی، ارزشیابی مهارت های دانشجویان در مقاطع بالینی است. در ایران استفاده از سناریوهای کتبی در ایستگاه های آزمون آسکی متداول است. هدف از این بررسی تعیین ضریب همبستگی نتایج آزمون آسکی با آزمون پیش کارورزی در صورت استفاده از این نوع طراحی ایستگاه بود. روش بررسی: این مطالعه مقطعی (Cross sectional)، بر روی نمرات آزمون آسکی 48 دانشجوی سال پنجم پزشکی دوره کارآموزی در سال 1391 صورت گرفت. همبستگی نمرات هر یک از ایستگاه ها و نمره‌ی کل آزمون آسکی با نمره‌ی آزمون پیش کارورزی به روش ضریب همبستگی R Pearson محاسبه شد. جهت تعیین همسانی درونی نمرات ایستگاه های آزمون، همبستگی نمره هر ایستگاه با نمره کل دانشجو در آزمون آسکی نیز محاسبه شد. یافته‌ها: در این پژوهش بین نمرات امتحان پیش کارورزی و نمرات آزمون آسکی ارتباط معنی داری یافت نشد. همبستگی منفی بین نمرات دو ایستگاه انجام پروسیجر بر روی مولاژ و آزمون پیش کارورزی وجود داشت. ضریب همبستگی نمرات آزمون پیش کارورزی با میانگین نمرات 3 ایستگاه عملی 07/0- با 65/0 P=و ضریب همبستگی آن با میانگین نمرات 6 ایستگاه مبتنی بر سناریو کتبی 32/0 با 02/0 P= محاسبه شد که مورد اخیر از نظر آماری معنی دار بود. در بررسی ثبات درونی آزمون، ایستگاه طب داخلی با 81/0 بالاترین و ایستگاه سنجش مهارت معاینه‌ی چشم با 17/0 از پایین ترین ضریب همبستگی برخوردار بودند. نتیجه‌گیری: پیشنهاد می شود از طراحی ایستگاه ها مبتنی بر سناریوهای کتبی خودداری شود. در غیر این صورت آزمون آسکی همان بخش هایی از صلاحیت های بالینی که در آزمون پیش کارورزی مورد ارزیابی قرار می گیرد را خواهد سنجید.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	آزمون، آسکی، پیش کارورزی، همبستگی
Subjects:	WB Practice of Medicine
Divisions:	Other Journal > Journal of Medical Education Development
Depositing User:	Touba Derakhshande
Date Deposited:	13 Jun 2017 06:18
Last Modified:	13 Jun 2017 06:18
URI:	http://eprints.bpums.ac.ir/id/eprint/5674

Actions (login required)

View Item