عوامل مؤثر بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری: یک تحقیق کیفی

رمضانی بدر, فرهاد and امینی, کوروش and محمدزاده, اکبر and موسایی فرد, مهدی (2011) عوامل مؤثر بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری: یک تحقیق کیفی. فصلنامه توسعه آموزش در علوم پزشکی زنجان, 4 (6). pp. 20-30. ISSN 2251-9521

[img] Text
edujournal-v4n6p20-fa.pdf

Download (229kB)
Official URL: http://zums.ac.ir/edujournal/article-1-72-fa.html

Abstract

آموزش در مراکز بالینی فرصت هایی را برای دانشجویان فراهم می کند تا پرستاری را در دنیای واقعی تجربه کنند و دانش نظری فراگرفته را در عمل بکار گیرند. محیط یادگیری بالینی یک شبکه ی تعاملی از نیروهای مؤثر بر پیامدهای یادگیری دانشجویان است. با وجود اینکه فرایند یادگیری بالینی از مفاهیم پایه و اساسی آماده نمودن دانشجویان پرستاری برای کار در محیط های بالینی است اما درک محدودی از عوامل مؤثر بر آن در محیط های یادگیری بالینی در ایران وجود دارد. هدف از این پژوهش شناخت و درک عمیق تر عوامل مؤثر بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری با توجه به شرایط و ویژگی های آنان و ساختار سازمانی محیط های آموزش بالینی در ایران بود. روش بررسی: در این مطالعه ی کیفی 19 دانشجوی پرستاری از دانشگاه علوم پزشکی زنجان شرکت داشتند. داده ها با استفاده ازمصاحبه های عمیق نیمه ساختار جمع آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آنالیز محتوا استفاده گردید. متن مصاحبه ها کلمه به کلمه پیاده ‌شد و هم زمان با جمع آوری اطلاعات مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: با تجزیه و تحلیل داده ها 3 تم اصلی مشخص گردید. تم های اصلی در رابطه با عوامل مؤثر بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری شامل محیط یادگیری بالینی، رفتارهای آموزشی مربیان بالینی، عوامل فردی دانشجویان بود. نتیجه گیری: یافته های این مطالعه درک عمیقی از تجربیات یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری در ایران فراهم نمود.در نتیجه مدیران آموزشی و مدرسان در وضعیت بهتری برای آموزش بالینی دانشجویان قرار می گیرند.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: یادگیری بالینی، دانشجویان پرستاری، تحلیل محتوا
Subjects: WB Practice of Medicine
Divisions: Other Journal > Journal of Medical Education Development
Depositing User: Touba Derakhshande
Date Deposited: 14 Aug 2017 03:47
Last Modified: 14 Aug 2017 03:47
URI: http://eprints.bpums.ac.ir/id/eprint/5724

Actions (login required)

View Item View Item